為加強基層教學組織的建設與管理，發揮基層教學組織在教育教學和人才培養中的作用，通報和總結我院五個教研室在此次達标創優工作中的總體情況，

10月1日上午，我院在騰訊會議平台召開了系主任、教研室主任線上工作會議。會議由教學秘書主持。教學副院長衣長春做總結發言。

會上，教學秘書通報并總結了我院在近期基層教學組織達标創優建設工作中的主要成績：世界古代史、中國古代史兩個教研室經專家評議、學校研究，成功通過省級達标備案，正在進行公示。同時，教學秘書張老師詳細展示和說明了世界古代史教研室在評建資料梳理和佐證材料收集過程中所做的大量工作，并向全院推廣。

各教研室主任圍繞此次達标評優工作中出現的問題和不足進行了總結交流。确定從日常教學管理、教學質量監控、專業建設、課程建設、教學資源建設等方面進一步加強，并争取做到常态化、規範化。

（我院召開基層教學組織會議）

教學副院長衣長春總結發言，他主要闡述了三個方面的内容：我們為什麼要搞基層教學組織建設？如何進行基層教學組織建設？基層教學組織建設的未來目标是什麼？圍繞這三個問題他進一步闡釋了基層教學組織是一個最基層、最小、最活躍的平台，借由這個平台師生應該廣泛交流、積極互動、快樂學習，從而進一步提高師生們，特别是青年教師的教育教學水平，使之成長為一個和諧互動、溫暖融洽、互幫互助、快樂成長的平台，成為師生加強聯系、融洽感情的平台。

各教研室要圍繞學院辦學目标、人才培養質量及社會服務能力等着力點和發力點開展教研室活動。一是組織教師培訓，加強業務學習，提高教師綜合素質；二是定期組織專題研讨，提高專題工作和專項工作成效；三是積極推進集體備課、閱卷、聽課、觀摩、座談等活動，搭建教師交流平台，加強團隊建設，參與校級教師教學創新團隊建設；四是仔細分析達标創建評價體系，在薄弱點下工夫，以此引導帶動本科生導師制、實踐教學、一流課程建設、學生培養、教學競賽等工作的積極發展；五是将包含課程思政在内的教育教學改革研究工作與教學成果獎的培育凝練相結合，善于發掘和提煉創新點和亮點；六是圍繞以上工作重點，規範教學研讨資料的收集、整理、存檔工作。教研活動要規範、要留痕，及時采集整理包括文字、圖片資料在内的各種教學研究資料，并及時報學院備案，為下一步的教學評估評建工作奠定基礎。

總之，本次會議既是各教研室達标創建工作的情況通報會，也是一次效果突出的教學交流會。會議加強了教研室之間的交流和學習，明确了教研室工作職責、工作辦法和重點工作任務，分析了教研室建設過程中存在的困難，提出了解決思路和今後的努力方向。