11月2日上午，青年教師本科課程新開課論證會在線上舉行，會議邀請曆史學系、世界史系主任、考古學系主任、副主任，校級、院級教學督導擔任指導專家。論證會由教學秘書主持，副院長衣長春參加會議并闡述了本次論證會新加試講及答辯環節的意義，并要求與會專家圍繞五個方面的内容發表論證意見，嚴格把關新開課質量。

（論證會會議流程）

學院青年教師袁躍華、張林君、劉靜垚、郎豐霞分别申請了通識通選類課程和專業選修類課程。各位教師選取了課程的一個章節做了課程試講。申報材料則從課程簡介、教學目标、課程内容、學時安排、課程考核方式等方面進行全面展示，說明開設此課程的重要性和必要性。

（線上論證會）

與會專家在聽取了彙報并詳細審閱了申報材料後，圍繞課程内容安排的科學性、學時分配的合理性、課程大綱撰寫的規範性、PPT的制作質量和課程思政元素的提取、教材的選用，甚至如何克服“口頭語”等方面提出了很多有建設性的意見和建議。

衣長春副院長強調以一流本科課程建設為契機，突出申報課程的“兩性一度”、新技術與教學的融合與前沿性課程類型模式，推進學院課程建設的深入發展，并提出關注青年教師成長的五點具體評議原則：一是課程是否有價值；二是課程思政如何體現；三是教材選用是否符合規定；四是教學方法是否科學？教學實踐是否突出，課程能否激發同學們的思考和潛能；五是教學能力的體現。

評議環節，指導專家對于需要修改的課程大綱及申報材料集中到課程思政方面進行集體重點評議，并根據評議要求各自整理評議意見，反饋給申報教師。同時要求各位申報教師根據專家意見和建議，重新凝練整理材料，進一步完善新開課程的大綱和内容，為今後将課程講出價值性和科學性做好充足準備。

總之，青年教師新開課論證會是培養方案制定工作的重要一環，不但有利于青年教師的教學能力的提升，也對其教學規範和教學能力提出了具體的要求，并從開課源頭确保一流本科建設的穩步發展，對本科生教學工作具有重要的指導意義。學院對此項工作從規範到重視，以期通過論證會的契機，在加強教學管理各層面溝通的同時，提高教學大綱撰寫的質量，提升教師，特别是青年教師的授課水平和責任感和使命感，為培養高質量的本科生奠定堅實的思想和能力基礎。