近日，伟德betvictor体育官网本科生撰寫的《毓秀史學傳薪錄———井陉于家石頭村調查報告集》由河北大出版社出版。該書收錄的20篇調查報告，是24位學生和10餘位指導教師三赴石頭村，實地調研、口述采訪的成果。
（本科生調查報告集《毓秀史學傳薪錄——井陉于家石頭村調查報告集》正式出版）
古村落調研是學院從實踐教學入手，踐行新文科建設，創建國家一流本科專業，創新教學方式和方法，探索拔尖人才培養途徑的重要舉措。曆史學科具有重視實踐教學的優良傳統,除完成教學大綱要求的畢業實習外,還積極拓展課程實踐活動,引導學生走出 “書齋”、走向 “鄉間”、走進博物館和檔案館,給學生創造切身感知文物和曆史遺迹、接觸曆史檔案的機會,推動學生将課堂所學與社會實踐有機結合,以此助力學生心智和專業能力的成長。
本次教學實踐活動對學生道德品質的塑造和學科素養的培養大有裨益。在調研過程中,學生通過考察于家莊的生活變遷,感悟到村民的生存智慧和艱苦奮鬥的精神。這種精神感染了每一位同學,鼓舞他們在酷暑中順利地完成了調研任務。部分同學還主動參加村民的農田勞動,實現了大學勞動課與教學實踐相結合,有助于培養學生的堅強意志和合作精神。深化了學生對 “史料”的理解。調研設計改變了學生先前被動接受史料的習慣,讓他們主動成為史料的發現者和整理者。角色轉變引發了同學們對史料本質的多維度認識,提升了學生對同一問題的多種文獻進行比較的能力,有了史料考證的意識,對史料的價值和局限也有了初步判斷。 在調研報告撰寫過程中,學生的曆史 “書寫”能力得到提高。逐漸培養學術規範意識,學會了在解讀可靠史料的基礎上闡發寓意。在布局謀篇時以問題意識統領全文,引用學術權威文獻,讓注釋信息完備。
（系列叢書《毓秀史學傳薪錄》叢書編委會及于家石頭村調研項目導師組成員構成）
這次調研也引發了對以後實踐教學的一些思考。如，教學實踐與畢業論文如何更有機結合;教學實踐如何與鄉村振興、地方文化建設銜接;教學實踐如何與大衆媒體聯袂推動曆史普及等。破解這些問題将是今後我們教學實踐工作的重點。
本書為“曆史學科教學成果展示系列叢書—《毓秀史學傳薪錄》”的第一輯。頗顯粗糙。随着教學改革的深化，學院定會有更多優秀成果湧現。
