2021年11月22日下午，“毓秀教研講壇”舉辦的“說曆史”系列活動特邀我院1989級優秀校友徐曉旭進入本科生課堂。徐曉旭現為中國人民大學博士生導師、中國世界古代史研究會副理事長、教育部2017年度青年長江學者。他以自己多年學習、奮鬥的過程為藍本，為我院師生奉獻了一堂精彩的“專業啟蒙+外語學習+曆史研究”的課程，内容豐富，信息量和啟發性都非常大。副院長衣長春主持了此次活動，參會師生達255人。

在講座的前半部分，徐老師以自己從小學一直到工作後的外語學習經曆為講解線索表達了自己對于外語學習的若幹看法，為我們歸結出以下幾點值得學習和借鑒的經驗:

一是興趣，興趣是學習最好的老師和動力。古今中外，凡是有成就的人物，不論是科學技術方面的或者是文學藝術方面的，都跟他們對所人事的工作具有濃厚的興趣分不開：從開始的喜愛到追求過程中的艱難再到獲得成績的欣喜，徐老師娓娓道來，為同學們今後的學習之路提供了可以借鑒的版本。特别是他提到的外語學習強調背誦和聽說的教學方法，能夠讓學生打牢基礎，使他在日後的希臘羅馬研究中受益無窮這一點，對學生們啟發很大。從徐教授的求學經曆來看，對于外語學習必不可少的就是時間和努力。學習與研究相結合，這是徐教授的特色，也是經驗。

二是要克服困難，主動尋找學習機會。徐教授先後在伟德betvictor体育官网、東北師範大學、華中師範大學，武漢大學和中國人民大學學習、任教。他的求學和工作經曆再次告訴同學們機會隻青睐有準備的頭腦，不論是東北師大讀博期間還是後來在複旦做博士後期間，他都為自己争取到了國内學習深造和國外訪學的機會，這些經曆都告訴同學們，隻有打下堅實的基礎才能在求學和工作的路上得到機會并不斷提升。他再次強調學好曆史一定要有紮實的語言基礎，不同的語言在曆史研究中有不同的用途，一定要盡力而為，量力而行。

三是孜孜不倦，不間斷的學習。在伟德betvictor体育官网時自學拉丁語，在南開大學讀研期間繼續自學古典語言并系統學習法語，在東北師大讀博期間系統學習古希臘語和拉丁語，博士後期間到法國訪問學習，工作之後再到同濟大學強化學習德語，然後去德國弗萊堡大學古代史系訪學。這些經曆使他得以吸收更多的西方學術界的希臘羅馬史研究成果。這是個不斷追求，不間斷學習的過程。過程艱辛，但收獲很大。

在講座的後半部分，徐老師講解了外語學習與曆史研究如何結合的問題。他以自己寫作《奧林匹亞賽會設立“希臘人的裁判”年代考》（《華中師範大學》2019年第5期）和《波斯人的希臘祖先：跨越族群邊界的名祖神話》（《曆史研究》2019年第2期）兩文為例，說明了不同語言在曆史研究中的功用：有作為研究對象的語言，例如兩文中所用的古典文獻原文的古希臘語、古希臘語中的古波斯語借詞及其古波斯語詞源；也有作為研究工具的語言，例如古希臘語文獻的校勘記和注釋所用的拉丁語、整理彙集和翻譯古希臘語史料所用的意大利語和西班牙語、系統講解古波斯語語法的專著寫作所用的法語、研究某個具體問題的專著或論文寫作所用的英語或德語。就作為研究工具的語言而言，徐老師強調一個研究領域往往并存幾種國際性的工作語言，提示同學們在今後的學習研究中要加以注意。而為了更到位的研究，對作為研究對象的語言本身的曆史，也是需要有一定掌握的。

在講座的最後，徐老師提出了以下幾條建議：

英語一定盡可能學好；最好學一門二外，哪怕是為開闊思維也好；學得外語越多越好；還要學一些語言學和語言史的知識；要尋找最适合自己的學習方法，既要盡力而為，又要量力而行，因時因地制宜；可以面向研究針對性地學，也可以純為樂趣而學；研究中一定要用所學的外語。

講座結束後，徐老師與參會師生展開了熱烈的交流。徐老師分别就同學們提出的關于學習第二外語、閱讀原始文獻、文獻譯注、曆史研究等方面的問題進行了精彩解答。

郭雲豔老師與孫豔萍老師作總結發言。郭老師認為對外語的學習應該堅持不斷地練習，最終運用到研究當中。孫老師用“精彩絕倫”、“幽默風趣”、“幹貨滿滿”三個詞高度評價了徐老師的本次講座，感謝徐老師在百忙之中為我院師生解惑答疑。

本次講座氣氛輕松又不失學術價值，增長了參會師生的學術見識，拓寬了學術視野，為我院師生學習外語與研究曆史提供了很多寶貴的意見，特别是對2021級新生規劃未來的曆史學習提供了很大的助益。

(供稿人：孫豔萍、張豔梅、李潤達）